La comunidad educativa del Instituto de Formación Docente y Técnica N.º 9-006 “Francisco H. Tolosa” vivió, entre el 7 y el 11 de noviembre, una nueva edición de la XIII Jornada de Práctica Profesional y Residencia Docente.
Primer Día de la jornada y Expo Salud
El viernes 7 de noviembre, la Plaza Departamental de Rivadavia se transformó en un gran escenario de encuentro. La XIII Jornada se articuló con la IX Expo Salud, dando lugar a un espacio colectivo donde educación y salud se unieron para fortalecer el compromiso con el territorio. Más de 30 instituciones educativas, sanitarias, culturales, artísticas y deportivas compartieron proyectos, acciones y programas, evidenciando el valor del trabajo en red para “hacer lo humano, más humano aún”.
La jornada reunió a más de 4.000 personas, entre niños, niñas, adolescentes, familias, instituciones de salud y más de 23 escuelas, que disfrutaron de 34 stands llenos de color, propuestas lúdicas, actividades educativas y acciones de prevención y promoción de la salud.
Presentaciones artísticas, juegos, intervenciones culturales coordinadas por los profesores Adolfo Lanzavecchia y Adrián Soria, el acompañamiento de la Banda Municipal Blas Blotta, y la participación del Coro Municipal de Niños dieron vida a una jornada marcada por la sensibilidad, la inclusión y la participación comunitaria.
Uno de los momentos más emotivos fue la interpretación del Himno Nacional Argentino junto a la banda, acompañada por su versión en Lengua de Señas Argentina, realizada por una estudiante del Profesorado de Educación Primaria, gesto que condensó el espíritu de respeto e inclusión que atraviesa nuestra comunidad educativa.
Segundo día: construyendo los laberintos de la práctica
El lunes 10 de noviembre, bajo el lema “Laberintos que (nos) Transforman”, los estudiantes de PPD I y II participaron de una propuesta centrada en la reflexión y el análisis intercarrera. El objetivo fue habilitar espacios para dialogar sobre las experiencias vividas en los escenarios de práctica: lo aprendido, lo des-aprendido, las dudas emergentes y los sentidos construidos en los territorios educativos.
A través de producciones colaborativas, los estudiantes representaron simbólicamente los laberintos de sus prácticas, plasmando preguntas, hallazgos, emociones y desafíos que atraviesan el proceso de convertirse en docentes. Surgieron creaciones cargadas de sensibilidad y profundidad, que evidenciaron la potencia formativa del recorrido realizado.
Tercer día: la voz de los estudiantes avanzados y de los egresados
El martes 11 de noviembre fue el turno de los estudiantes de PPD III y IV, quienes compartieron sus trayectorias en el “laberinto” de la práctica profesional. El trabajo se desarrolló por carreras, generando espacios de diálogo, análisis y consolidación de las identidades docentes en construcción. El foco estuvo puesto en fortalecer las trayectorias y reafirmar el sentido de pertenencia con la profesión elegida.
Además, el Instituto recibió con enorme alegría a docentes noveles, egresados que regresaron para compartir sus primeras experiencias en el campo profesional. Sus voces aportaron miradas valiosas para seguir revisando y mejorando el Sistema Formador.
Como cierre, las profesionales Araceli Gabriela Ramos Villavicencio y Brisa Martina Basabe de la Vega ofrecieron la charla “Educando en la Diversidad”, centrada en el abordaje del autismo y los desafíos de la enseñanza en aulas heterogéneas. Fue un espacio de aprendizaje profundo en el que estudiantes y docentes reflexionaron sobre el compromiso ético y pedagógico que implica educar en la diversidad.
Una comunidad que se reconoce, se piensa y se transforma
La XIII Jornada de Práctica Profesional y Residencia Docente dejó en evidencia, una vez más, la riqueza del trabajo colectivo y la importancia de generar espacios donde la práctica pueda ser mirada, sentida, comprendida y transformada. Tal como expresa la imagen que acompañó este año la propuesta, los laberintos propios no se recorren con llave ajena, sino con el compromiso de cada estudiante, cada docente y cada institución que apuesta a formar educadores sensibles, creativos y comprometidos con su territorio.
